Kutai Kartanegara & Nim's Island

 

Memandang hasil tangkapan dari kamera smarphone inilah yang dapat menggambarkan mengapa saya jatuh cinta pada tempat sunyi meski harus sering bertemu dengan banyak spesies serangga yang selalu saya takuti, Tanah Hulu. Tempat bernaung dari segala macam rasa. Tempat aman bersembunyi dari hiruk pikuk kota. Tempat berteduh dari segala susahnya berjalan di keramaian dunia. Dan disinilah tempat saya duduk terdiam memandang kagum akan ciptaanNya. 

    Saya, dengan semua kekurangannya, bersyukur selalu dapat menjadi produktif di "Negri Dongeng" Kutai Kartanegara ini, meski di "Bumi Biru" Malang pun tetap pula berusaha seproduktif mungkin. Semua itu karena menjadi modern mom  setidaknya bisa menghasilkan sesuatu yang suatu saat nanti dapat di kenang, sekalipun oleh diri saya sendiri. Bersyukur pula karena Dia telah membawa saya dalam takdir terbaik, membersamai ananda dalam semua rutinitasnya. Melihat dia bertumbuh di Kelas Tanpa Sekat, Homeschooling yang sedari awal penyelenggaraannya tidak mengacu pada metode apapun, hanya terstruktur agar ananda selalu disiplin tetapi dijalani sealamiah mungkin sebagaimana lingkungan sekitarnya.

    Untuk kemudian menjadi sangat sering melakukan Lintas Alam adalah karena arus ritme keseharian yang memang tinggal di tengah perkebunan yang bersinggungan langsung dengan hutan. Kondisi saat ini rasanya seperti film Nim's Island yang pernah saya tonton di tahun 2008. Waktu itu saya suka sekali melihat film adventure ini. Film yang bercerita tentang Nim, seorang anak perempuan kecil yang mengikuti orang tuanya melakukan penelitian di tengah laut. Pada penelitian tersebut kapal yang mereka gunakan untuk berlayar terlalu dekat dengan kerumunan paus. Saat terjadi ombak besar, paus-paus itu pun menyerang mereka dan ibu Nim terseret oleh paus tersebut. Menghilang dan tidak kembali lagi. Nim dan ayahnya sangat sedih dan bertekad akan mengelilingi lautan di bumi untuk menemukan ibunya. Namun mereka malah terdampar di pulau tak berpenghuni. Akhirnya mereka memutuskan untuk tinggal di pulau tersebut. Kemudian Nim mulai berteman akrab dengan hewan-hewan di pulau tersebut. Interaksi dengan orang luar hanya dilakukan kepada kapal barang yang terkadang mereka temui. Kapal barang tersebut memasok keperluan sehari-hari, termasuk buku bacaan. Ya, pada akhirnya Nim menjalani homeschooling di tengah pulau terpencil dengan segala yang berakar pada alam.

    

    Dan saya ingat sekali saat menonton film tersebut saya membayangkan pasti nyaman sekali berada di tengah alam sambil belajar segala hal meski tanpa bersekolah formal. Berkegiatan bersama angin, daun, air, dan bintang di malam hari sungguh satu hal yang waktu itu hanya ada dalam bayangan saya. Dan ternyata Dia membawa saya dalam heningnya Tanah Hulu dengan rutinitas bersama ananda di segala kegiatan yang berujung dengan Nature Walk. Semua mengalir begitu saja bahkan saat rasa jenuh yang juga terkadang singgah, terapinya pun menyatu dengan alam yaitu Forest Bathing. Blusukan di celah-celah daun dan rimbunnya pepohonan untuk menghirup aroma murni hutan hujan tropis memang tidak tertandingi. Tidak ada liburan lain yang saya inginkan selain kembali ke alam meski setiap detik berada dan hidup di tengah derasnya hujan di hari-harinya hutan hujan ini. 

 Itulah mengapa jika ada yang bertanya kenapa betah sekali di perkebunan, jawabnya karena saya jatuh cinta pada alamnya. Ya, Kutai Kartanegara & Nim's Island adalah sekilas bayangan yang menjadi kenyataan. Thanks God. 

    

       

    

Kejora Bukan Pamer Kerlip

 

Menjadi keluarga homeschooling itu seharusnya memang dapat menginspirasi karena sebagaimana langit malam yang cerah bertaburan bintang ada satu cahaya berbeda dengan ukuran dan terang yang mempesona. Itulah keluarga homeschooling, kejora di langit malam tanpa mendung menutupi. 

Dengan semakin giatnya kehidupan bersosial media adalah satu kesempatan emas untuk "tampil". Bukan untuk pamer keseharian keluarga yang terkadang membuat kejutan tersendiri bagi yang masih awam tetapi bertujuan mensosialisasikan tentang homeschooling, unschooling, school at home, home base education atau apapun istilahnya. 

Keseharian anak-anak homeschooling bukan lah tanpa jadwal, mereka mempunyai rutinitas sendiri sesuai kebutuhan masing-masing. Situasi tempat tinggal mereka pun sangat mempengaruhi kegiatan apa saja yang mereka lakukan di setiap harinya. Bahkan saat mereka sudah menemukan ritme yang tepat tanpa jadwal tertempel di dinding sekalipun mereka sudah dapat menjalani harinya hanya dengan alarm tubuh yang sudah terbiasa dengan kesehariannya tersebut.

Anak-anak homeschooling juga bukan anak-anak manja dengan kehidupan serba santai di rumah, mereka juga kerja keras meraih mimpi-mimpi besarnya meski dengan melintas di satu jalan lengang pilihannya. Mereka tidak butuh pengakuan berlebih karena pelajaran hidup dari kesehariannya sudah cukup membuat mereka dapat berkompeten di bidangnya masing-masing. 

Mereka hanya ingin menjadi diri sendiri tanpa terpasung tuntutan angka dan nilai sebagai satu-satunya tolok ukur kecerdasan seorang anak. Itulah mengapa beberapa keluarga memilih menjalani hari-hari mereka dengan menjadi kejora. Tetapi melakukan hal-hal luar biasa yang berbeda dan tetap membumi itu cukup sulit di tangkap mata awam. Pola pikir dan kondisi sekeliling yang masih terdogma bahwa belajar adalah di sekolah bersama teman-teman dan guru-guru, membuat sebagian orang masih belum paham betul bagaimana asiknya berproses dalam homeschooling yang dijalani oleh satu keluarga. 

Masih saja ada yang beranggapan bahwa jika anak-anak sejak kecil dikungkung di rumah dan belajar mandiri, selain akan melahirkan sikap yang individualis juga akan melahirkan keterasingan di masa mendatang karena anak-anak tidak memiliki relasi sosial yang mereka butuhkan. Jika dikungkung tentu saja akan menjadi seperti pemikiran tersebut, tetapi proses homeschooling tidak mengungkung anak. Bentuk pemikiran ini tentu saja harus diluruskan. Dalam pembelajaran sekolah rumah ini malah sebaliknya, telah melahirkan banyak generasi yang mempunyai relasi luas dengan pemikiran sangat terbuka. Karena anak-anak sedari dini dipaparkan bagaimana cara berinteraksi, komunikasi dan sosialisasi lintas usia untuk kemudian dikenalkan secara langsung dengan banyaknya halang rintang dalam hidup melalui pembelajaran tentang life skills. Jadi bukan karena namanya sekolah rumah kemudian mereka hanya berkegiatan di dalam rumah saja tetapi proses belajarnya bisa dimana saja karena dunia begitu luasnya untuk tempat mereka belajar apapun.

Kejora Bukan Pamer Kerlip karena memang dari sekian cahaya tersebut ada yang berbeda terangnya tetapi tidak berkedip karena kejora bukanlah bintang tetapi adalah planet Venus yang tampak bersinar dari Bumi karena pantulan cahaya Matahari. Begitupun dengan keluarga homeschooling, akan terlihat lebih terang karena mereka selalu menjadi keluarga pembelajar yang siap berpeluh di jalannya yang memang berbeda.   

Salam Pembelajar dari kami, Keluarga Homeschooling Hutan Hujan Kalimantan Timur.

Stupid Mom dalam WAG

 

Saya pernah menjadi Stupid Mom dalam WAG yang menjadi korban bullying, tapi saya memaafkan dan bangkit untuk menjadi Homeschool Mom yang Bahagia dan Produktif.

Beberapa tahun yang lalu saat saya mulai pindah ke perkebunan kelapa sawit karena mendampingi suami yang bekerja sebagai karyawan di perkebunan, media sosial belum seperti saat ini. Meski saya sudah aktif di salah satu platform tapi belum marak pembentukan grup-grup whatsapp. Saya menjalani hari-hari dengan program unschooling untuk ananda yang sangat aktif dan hanya berkegiatan di bidang seni serta rutinitas sebagai ibu rumahtangga biasa yang hidup jauh di pelosok, pedalaman Kalimantan Timur. Hampir tiga tahunan saya menjalani hari-hari sunyi perkebunan, terkadang saja pergi ke kota karena suami sedang mendapat rotasi long weekend atau cuti kerja.

Kemudian di chapter saya harus kembali ke kota untuk mendampingi ananda yang pada saat itu masih berada di jalur formal, saya mendapatkan satu kejutan "menarik" yang akhirnya menjadi salah satu faktor yang membawa saya untuk mendalami homeschooling dan semua konsekuensinya selain karena ananda hatinya juga memilih menjadi homeschooler. 

Pada waktu itu saya baru saja tergabung dalam whatsapp group yang beranggotakan the mommies dari anak-anak yang berada di satu kelas formal. Saya benar-benar masih buta tentang apa itu whatsapp group dengan berbagai perbincangan dan cara "bermainnya". Sehingga kemungkinan besarnya saya telah melakukan kesalahan dalam bertutur bahasa di whatsapp group dan terjadilah pem-bully-an itu. Berawal dari komentar saya yang mohon ijin tidak ikut dalam rapat paguyuban yang pada saat itu agendanya adalah untuk memilih koordinator kelas ternyata malah berujung dengan tidak baik. Singkat cerita saya sudah di-bully habis-habisan karena saya sempat dikeluarkan dari grup kemudian dimasukkan lagi. Dan lucunya pada saat itu saya tidak paham betul mengapa sampai dihakimi seperti itu, semua terjadi secara tiba-tiba dan perbincangan dalam grup tersebut meluncur deras menyudutkan saya. Bisa jadi karena tutur kata yang saya gunakan keliru, berkomentar yang kurang tepat pada waktu yang tidak tepat pula atau sebab lain sampai hari ini belum saya ketahui pasti. Dan saya juga tidak ingin tahu karena di lain hal saya punya permasalahan yang harus dihadapi pada saat itu, ananda yang masih sangat rewel karena baru masuk sekolah serta masih dalam proses terapi perilaku. Saya akhirnya merasakan juga bahwa "terjebak" dalam WAG itu jika menolak salah, ikut aruspun serba salah karena tidak menjadi diri sendiri, dilema semua orang di era ini. 

Rasanya sungguh seperti naik kapal cepat di tengah gelombang tinggi. Ingin memuntahkan semua ketidaktahuan saya, keterkejutan dan kebodohan saya saat itu kemudian kembali berada di perkebunan, di kehidupan unchool mom yang penuh kegiatan tapi membahagiakan. Saya juga sempat berpikir sepertinya keputusan saya untuk kembali ke kota adalah kekeliruan besar. Saya saat itu hanya seorang Stupid Mom yang baru saja "keluar dari hutan" dengan masih jetlag sana sini dan dengan semua pengalaman baru. Bullying itu benar-benar sangat menyakitkan, jika tidak denngan banyaknya dukungan dari suami, keluarga dan teman-teman terbaik mungkin waktu itu saya sudah langsung kembali ke perkebunan. Tapi kembali saya diingatkan bahwa berada di kota saat itu dengan satu tujuan untuk mendampingi pendidikan ananda.

Di bagian bahagianya, saya memaafkan kejadian tersebut tapi tetap saya ingat sebagai pengalaman berharga meski menyakitkan pada saat kejadiannya. Kemudian saya mengikuti semua kegiatan the mommies meski itu bukan diri saya sebenarnya. Saya jalani saja dengan semangat hanya fokus pada pendidikan ananda. Drama mama-mama muda saya biarkan berlalu, tetapi sebagai titik balik dimana hampir tiap hari saya mulai belajar tentang homeschooling karena saya berpikir sepertinya jalur formal dan semua kegiatannya ini tidak cocok dengan kepribadian saya. Saya bukan anti sosial tetapi lebih merasa menjadi diri saya saat berkegiatan sendiri di rumah. Ternyata ananda pun mempunyai pola pikir yang serupa dengan ibunya. Dia lebih nyaman dan produktif ketika berkegiatan dalam rumah. Tidak ada yang salah dengan suatu pilihan, saya dan ananda bukan jago kandang,  follow your heart itu lebih baik daripada hanya sekedar mengekor tetapi tidak sepenuhnya bahagia.

BOOM ... Setelah hampir dua tahun menjalani sekolah formal, saya dan keluarga memutuskan untuk memilih jalur alternatif, sarana pendidikan lain yang mampu membuat saya dan ananda merasa nyaman, bahagia lahir batin. Bukan kah anak bahagia jika orang tuanya pun demikian, dan saya memilih mempunyai anak yang bahagia dengan ibu yang bahagia juga. 

Kamipun menyelenggarakan homeschooling di tengah damainya suara aliran sungai Belayan, di bawah naungan pepohonan kelapa sawit yang jika tertiup angin kencang akan bersuara menyeramkan tapi entah kenapa saya suka, seperti berada di Negeri Dongeng dengan happily ever after nya. Semua ini  menentramkan sehingga mampu mengeluarkan energi baik untuk mengawal semua proses bertumbuhnya si pesekolah rumah. 

Dan teruntuk mama-mama hebat yang pernah menjadi bagian dari cerita hidup saya, terima kasih untuk semua pengalaman berharganya. Saat ini saya telah menemukan jalan lengang yang membuat saya jauh lebih bahagia dan produktif. Salam semangat menjadi super mom untuk putra-putri tercinta dan terus lah berkarya di bidangnya masing-masing. 

 

Ayah adalah Kepala Sekolah

Seorang ayah dalam struktur homeschooling mempunyai peran sangat penting, selain sebagai Kepala Sekolah juga harus bisa menjadi fasilitator untuk lancarnya proses pembelajaran yang membutuhkan banyak strategi serta kreatifitas tersendiri. Sehingga dalam kondisi terbatas sekalipun tetap bisa memberikan fasilitas yang mencukupi untuk mendukung semua rutinitas si pesekolah rumah. 

Peran ini tidak mudah, perlu pembelajaran di setiap harinya dengan selalu meng-upgrade bentuk parenting yang sesuai dengan kondisi jaman. Ada etika-etika dan norma kehidupan yang di dapat dari didikan orang tua dahulu yang masih harus diterapkan tapi tidak sedikit yang perlu "di modifikasi" karena sudah kurang tepat lagi untuk era digital seperti saat ini. 

Dalam homeschooling yang keluarga saya jalani di tengah perkebunan kelapa sawit ini memang banyak sekali tantangannya. Dan saat suami menjadi Kepala Sekolah bagi anak sendiri yang berpola pikir sedikit berbeda dari kebanyakan anak usia 8 tahun memang perlu satu visi yang beyond tomorrow. Perhitungan yang matang dan setidaknya berpola pikir setahap lebih awal dari pemikiran ananda yang super futuristik tetapi juga sangat rewel di beberapa hal yang tidak disukainya. Mengawal serta mendampingi kegiatan-kegiatan pengembangan kepribadiannya ini haruslah sangat sabar, mengontrol emosi yang kadang kala muncul karena bentroknya beda pola pikir perlu disiasati dengan obrolan-obrolan kecil sebelum tidur. Ini sudah seharusnya dilakukan agar dapat menyatukan dua peran berbeda tersebut, karena di sini seorang Ayah yang Kepala Sekolah adalah juga Kepala Sekolah yang seorang Ayah dari si pesekolah rumah. 

Jika boleh menyamakan dengan posisi seorang ayah saat menjadi karyawan dengan banyak rekan kerja yang berbeda dan dengan sabarnya mampu menyelesaikan berbagai masalah dalam dunia kerjanya maka alangkah indah pada saat mengawal si pesekolah rumahnya pun juga demikian. Karena saat belajar tentang hidup di sini adalah semua anggota keluarga dimana orang tua lah yang sebenarnya belajar banyak dari tumbuh kembang anak. Malaikat-malaikat kecil tanpa sayap ini hanya melihat bagaimana keseharian orang tuanya kemudian meng-copy paste dalam rutinitas mereka karena anak-anak adalah peniru yang sangat ulung. Jadi jika dikatakan bahwa anakmu adalah cerminan dirimu adalah benar adanya. Apalagi dengan anak yang seharian berkegiatan di rumah tentu saja keluarga inti lah yang kemudian menjadi panutan pertama baginya. 

"Ayah adalah Kepala Sekolah dan Ibu adalah Madrasah pertama bagi anak-anaknya adalah sudah semestinya dapat diterapkan dalam setiap keluarga karena tidak hanya untuk keluarga homeschooling saja, salam semangat dalam mendidik anak-anak Indonesia untuk semua keluarga hebat di seluruh Nusantara tercinta ini." 

 

 

Homeschooling Dorodango Oranye

 Dalam keterbatasan fasilitas, homeschooling tetap bisa diselenggarakan. Sebagaimana yang terjadi di keluarga saya yang saat ini sedang bernaung di luasnya hutan hujan Kalimantan Timur. Di pedalaman dengan akses yang jauh dari hiruk pikuk perkotaan, keluarga saya tetap menjalani hari-hari sebagai keluarga homeschooling, suami sebagai Kepala Sekolah bertugas mengontrol jalannya pembelajaran dan sebagai pengajar pengembangan kepribadian dengan segala urusan yang sangat laki-laki karena si pesekolah rumahnya adalah laki-laki kecil dengan energi berlebih yang tidak bisa duduk diam. Sedangkan saya dalam hal ini sebagai guru yang mengajarkan tentang akademis, juga beberapa keterampilan dalam bidang seni dan budaya. Keluarga saya mengandalkan alam raya dan teman-teman dengan kekerabatan yang dekat sebagai pendukung. Halaman rumah yang di kelilingi pepohonan disertai berbagai macam spesies sebagai perpustakaan yang dapat di eksplor kapan saja, sedangkan pertemanan dengan berbagai lintas usia adalah sarana untuk untuk bersosialisasinya. 

Menyelenggarakan Sekolah Rumah ini memang harus dinikmati prosesnya, yang mana semua hal kemudian menjadi berbeda. Karena di Sekolah Rumah, akademis bukan menjadi prioritas utama, minat dan bakat lah yang menjadi raja dan ratunya. Dengan berbagai macam cara memfasilitasi ananda dalam memperdalam hobinya serta berusaha menjadi fasilitator yang baik untuk lancarnya proses pembelajaran. Sehingga dalam homeschooling yang diselenggarakan itu akan ada satu kenikmatan yang dapat dirasakan oleh orang tua dan pesekolah rumah itu sendiri yaitu dapat meng-upgrade diri tanpa banyak intervensi. Kemerdekaan dalam belajar dengan batasan-batasan yang aksinya terfokus pada tujuan awal mengapa sebuah keluarga itu memilih jalan yang lengang, homeschooling. 

Dan agar jalanan yang lengang itu semakin nyaman terasa, membuat jadwal untuk rutinitas dalam homeschooling adalah satu faktor penting agar ananda dapat memahami bahwa sekalipun tidak pergi ke luar rumah untuk bersekolah tetapi ada satu keteraturan dalam kesehariannya. Pembuatan jadwal tersebut dapat berdasarkan kesepakatan bersama, karena ciri dari anak yang sudah terbiasa dengan ritme homeschooling adalah respon cepatnya saat diajak berdiskusi dalam mengatur jadwal ataupun kegiatan lainnya. Jadi semakin bertambahnya usia ananda maka akan semakin terlatih untuk cepat tanggap dalam mencari solusi tiap permasalahan yang muncul. 

Seperti saat kita akan bepergian, masing-masing sudah menentukan destinasi, sarana dan akomodasi yang sesuai dengan kebutuhan. Demikian halnya dengan homeschooling yang menjadi salah satu sarana dalam bidang pendidikan untuk mencapai tujuan yang diinginkan tiap keluarga. Bagian tersulitnya adalah saat pertama akan memutuskan dan memulainya. Akan banyak pertanyaan-pertanyaan besar yang semakin terkumpul dan jika belum menemukan satu jawaban yang menentramkan maka akan berakhir dengan kembali mendelegasikan ananda kepada Sekolah Formal. Di sini memang sangat dibutuhkan orang tua yang pembelajar. Oleh karena itu, sesaat setelah tertarik dengan kehidupan di jalan lengang ini segeralah belajar dan mencari nara sumber yang berkompeten, dapat pula segera mendatangi PKBM terdekat untuk berkonsultasi, berdiskusi serius tapi santai dan berusahalah untuk menemukan jawaban yang panjang kali lebar tentang "belajar kehidupan" ini. Nah, sekarang pertanyaannya apa itu PKBM? Mungkin sebagian masih asing dengan istilah ini, PKBM adalah singkatan dari Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat yaitu suatu lembaga non formal yang dinaungi oleh Dinas Pendidikan Direktorat Jendral Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat, serta Kemendikbud dengan memiliki program keseteraan paket A, paket B, dan paket C. 

Ketika berbicara tentang pendidikan kesetaraan, pendekatan dalam Sekolah Rumah ini memiliki rentang yang lebar antara yang sangat tidak terstruktur (unschooling) hingga yang sangat terstruktur (school at home) meskipun dalam prakteknya mempunyai struktur yang begitu berbeda dengan Sekolah Formal. Di negara kita sendiri masih sedikit yang menggunakan pendekatan unschooling, rata-rata hampir semua berorientasi terstruktur sebagaimana dilakukan oleh komunitas-komunitas sekolah rumah ataupun lembaga non-formal penyelenggara homeschooling. Dan sebagai bentuk pendidikan non-formal, semua pesekolah rumah harus menempuh ujian nasional pendidikan kesetaraan jika ingin mendapatkan pengakuan ijazah kesetaraan. 

Jika telah bergabung dengan salah satu PKBM yang dirasakan paling cocok dengan kebutuhan keluarga maka keluarga tersebut akan dibimbing dalam merancang kurikulum yang dapat dikustomisasi, semua dapat disesuaikan minat dan bakat ananda dengan porsi masing-masing jenjang. Seperti keluarga saya yang sudah bermitra dengan Sekolah Dolan - Malang, Jawa Timur dengan mengambil kelas Distance Learning karena terbentangnya jarak antara pulau Jawa dan Kalimantan, akan tetapi tidak ada kendala berarti dalam proses pembelajaran. Sekalipun ada sedikit halang rintang dalam prakteknya itu sangatlah wajar, atas ijinNya dan kebaikan semesta semua dapat diatasi, semua dapat dipelajari dan semua dapat diperjuangkan saat sudah punya tujuan pasti mengapa memilih jalur alternatif ini.

Bagaimanakah dengan sekilas penjabaran saya tentang home base education ini, apakah semakin tertarik atau malah sebaliknya? Di pandemi 2020 ini memang banyak orang tua yang berpikir lebih baik berpindah pada pendidikan berbasis keluarga ini tetapi harus diingat untuk tidak terburu-buru memutuskan karena ini adalah pilihan yang prosesnya sangat panjang dan penuh lika liku. Banyak faktor yang harus di pelajari dengan pemahaman yang out of the box karena memang harus sedikit gila untuk berani memutuskan menjadi keluarga homeschooling. 

Homeschooling sendiri dalam benak saya itu dorodango berwarna oranye, dorodango adalah kesenian tradisional pembuatan bola tanah liat yang berasal dari Jepang, dibuatnya dengan proses panjang penuh kesabaran agar hasilnya dapat bersinar secerah matahari oranye di kala senja. 

"Sudah siapkah keluarga anda menjalani homeschooling dorodango oranye?"

Saya Velocette, Saya Indonesia !

Senin pagi tanpa upacara bendera bukanlah satu rutinitas yang menjauhkan pesekolah rumah yang satu ini dari rasa cinta tanah air. Bukan pula membuatnya lupa tentang "Merah Putih". Ini malah membuat dia terus belajar mencintai negerinya, meski harus tinggal jauh di pedalaman Kalimantan Timur, di bawah rimbun pepohonan dan di atas rumput lembab hutan hujan, Sang Saka harus tetap berkibar. 

Satu hari di bulan penuh makna bagi bangsa ini, di Agustus dengan kabut asap yang mulai mengelilingi perkebunan, pesekolah rumah ini telah membuktikan cintanya pada tanah air. Dengan segala rutinitas pagi yang mengalir santai khas dari ritme kegiatan homeschooling, si bocah kelas satu Sekolah Dasar ini membuat bendera dari kantong plastik. Dia menggunting dan menempel kantong plastik warna merah dan putih dengan riang sembari bertanya mengapa warna bendera negaranya merah dan putih. Kemudian saya membantunya menjahit bendera tersebut sambil bercerita tentang bendera pertama yang dibuat oleh ibu Fatmawati, istri dari presiden pertama Indonesia, Ir. Soekarno. Sorot matanya tajam memandang saya saat bercerita tentang Merah Putih. Selang beberapa saat, diambilnya sebilah kayu ulin kecil panjang yang tergeletak di teras belakang untuk dijadikan tiang bendera. Setelah siap, digalinya lubang kecil di halaman depan. Dengan semangat dia tancapkan bendera kantong plastik tersebut dan memberinya hormat. 

Sedikit basah di ujung mata melihatnya seperti itu. Kelas Tanpa Sekat ini benar-benar membuatnya lebih percaya diri dengan begitu banyak ide di kepalanya yang bisa langsung tersalurkan. Seperti melihat film pendek tentang patriotisme saja tetapi ini nyata, tanpa saya meminta untuk berbuat demikian dengan kesadaran akan cintanya pada Indonesia lah yang sudah menggerakannya untuk tetap merayakan Hari Kemerdekaan di tengah sunyinya perkebunan kelapa sawit.

Keindahan dalam ber-homeschooling memang pada saat melihat si pesekolah rumah telah mampu mengupgrade dirinya tanpa banyak intervensi dari orang lain tak terkecuali orang tuanya. Ini merupakan ceruk yang terjadi saat menjalani sekolah konvensional atau saat mendelegasikan ananda pada orang lain, ide-ide dalam benak anak-anak terkadang kurang dapat terekspose maksimal karena terbentur keseragaman standar kurikulum yang cenderung kaku. Akan tetapi bukan berarti semua hal menjadi sangat sempurna saat ber-homeschool ria, banyak tantangan dan kegalauan juga yang harus dihadapi karena konsekuensi dari setiap pilihan sudah pasti ada.

Jadi apa saja kah "keruwetan" yang terjadi dalam Sekolah Rumah ini? Satu yang paling tampak adalah struktur yang sudah terjadwal sering kali terlewati karena beberapa hal klasik semisal jadwal pagi yang seharusnya olahraga kemudian mandi atau sebaliknya dapat terlewati karena tiba-tiba ada tamu atau ada hal lain yang harus dilakukan saat itu juga. Sangat wajar sekali karena memang penyelenggaraannya di rumah dan semua jadwal juga menyesuaikan dengan situasi dan kondisi rumah. Solusi dari hal-hal semacam ini adalah menggeser jadwal kegiatan yang terlewati tersebut atau dapat pula memindahkan jadwalnya di lain hari. Semua sangat fleksibel dan itu sering terjadi dalam kehidupan karena kita bukannya robot. Disinilah anak-anak belajar tentang hidup, bagaimana mencari solusi dari satu permasalahan sekecil apapun itu. Selain jadwal yang sudah tersusun rapi dapat berubah sewaktu-waktu, apa yang dipelajari anak-anakpun terkadang acak saja sesuai keinginan anak pada saat itu. Di sini lah orang tua sebagai pendamping di tuntut untuk selalu mengawal apapun yang sedang dipelajari anak-anak mereka. Jika di rasa sudah terlalu curam jalan yang ditempuhnya maka dapat sesegera mungkin menggiringnya kembali ke lintasan yang benar. Untuk orang tua yang pembelajar, hal-hal di atas adalah tantangan yang mengasikkan dan bukanlah satu hal yang harus di perdebatkan dan menjadi keluh kesah berkepanjangan.

Jadi bagi orang tua yang sedang atau sudah mulai tertarik tentang kehidupan homeschooling jangan lah hanya melihat yang asiknya saja karena ada banyak tikungan tajam yang perlu ditaklukkan. Ada pula jalanan berbatu yang perlu di perbaiki perlahan. Sebagaimana pesekolah rumah saya yang sedang berjuang meraih mimpi besarnya. Bermukim dalam hunian nun jauh dari keramaian, bermain, belajar dan berkarya dalam keterbatasan. Inilah tantangan tersendiri untuk keluarga homeschooling saya saat sekarang. 

Seperti cerita hari ini, tampaknya hanya kegiatan kecil membuat bendera dari kantong plastik, tapi saya dan si bocah memaknainya sangat dalam. Suatu hari pesekolah rumah ini akan bertumbuh dan mengingat apa yang telah dikerjakannya di satu hari di pertengahan Agustus. 

"Saya Velocette, Saya Indonesia !" 

Bukan Black Borneo

Bersama dalam sunyi, berkegiatan dalam sepi. 

Merasakan segala manfaat angin, air dan tanah minim polusi. Hanya sesekali terdengar suara kendaraan melintas, truk pengangkut hasil panen kelapa sawit, itupun tidak setiap hari akan lewat depan rumah. Suara-suara di sekitar akan riuh kala anak-anak mulai berkegiatan di sore hari selepas sholat ashar. 

Anak-anak matahari khatulistiwa ini berasal dari suku, agama, dan adat budaya yang berbeda-beda. Indah bukan, mereka berkumpul dalam satu waktu bermain dan belajar mencintai sesamanya. Berharap kelak mereka dewasa akan tetap seperti ini, tetap ber-Bhinneka Tunggal Ika, tetap saling

menghormati juga menghargai perbedaannya. 

Bahasa yang mereka gunakan memang bahasa Indonesia tetapi dengan dialeg yang bercampur dengan bahasa daerah setempat. Inilah, gambaran tanah air tercinta kita, semua dapat berbaur dalam satu kesatuan yang jika terus di pupuk maka akan tetap teguh bersatu. 

Dalam jalan cerita di bagian ini, saya merasa sangat beruntung karena anak saya berada di lingkungan yang beragam. Belajar mengenal banyak suku dengan adat dan agama yang berbeda pula. Dia mulai paham bagaimana harus menghargai bahwa temannya yang bersuku Batak, Dayak, Toraja dan Maluku yang beragama nasrani harus pergi beribadah minggu di gereja. Sebaliknya teman-temannya akan duduk menunggu anak saya saat sedang menjalankan ibadahnya di masjid untuk kemudian berkegiatan bersama. Pelajaran penting untuk kerukunan antar umat di dunia ini yang tidak hanya di pelajari dari buku saja tentunya. 

Kelas Tanpa Sekat memang belajar tentang hidup dan life skills. Karena dalam mendidik anak bukanlah hanya tentang kecenderungan pada mata pelajaran saja. Pendidikan itu jauh lebih luas, sebagaimana yang dapat kita pelajari di channel Tanam Benih Parenting tentang dasar pola pikir besar dalam mendidik dan mendampingi anak-anak. Ada satu catatan penting yang saya pelajari di mana UNESCO di tahun 1999 menyatakan bahwa Four Pillars of Education  dalam mendidik anak-anak itu adalah, pertama, Learning to Know yaitu belajar untuk mengetahui, bagaimana mendidik anak dengan pengetahuan, memberikan pengetahuan-pengetahuan kognitif yang menginformasikan tentang segala ilmu dunia dan komplesitasnya. Yang kedua adalah Learning to Do yaitu belajar untuk melakukan, ini adalah belajar melatih berbagai macam ketrampilan pada diri anak karena semakin anak mempunyai banyak ketrampilan maka anak-anak akan semakin baik hidupnya dan percaya diri. Dan yang ketiga adalah Learning to Live Together yaitu belajar untuk hidup bersama. Ini adalah mengajarkan mereka bagaimana berempati pada orang lain dan bagaimana bisa berdiskusi dengan baik serta ngobrol dengan baik meski dengan lintas usia. Terakhir, yang ke empat adalah Learning to Be yaitu belajar menjadi. Ini adalah bagaimana mendidik anak-anak mengembangkan dirinya menjadi manusia yang berkepribadian kuat. 

Di kaki saya berpijak, di pulau yang berhawa panas, Borneo, saya dan keluarga sedang belajar tentang empat pilar penting dalam mendidik anak tersebut. Learning by doing di setiap harinya, semua berproses dalam dekapan alam indah tanah Khalamanta. Ini yang saya syukuri karena dengan menyelenggarakan homeschooling semua goals dalam keluarga dapat tersusun rapi. 

Tetapi bagaimana dengan teman-teman kecil di sekitar ?

Sekalipun di sini, bukan lagi daerah terpencil tanpa sarana pendidikan, tetapi di sini adalah Indonesia dengan fasilitas pendidikan yang terbatas meski semua telah terjamah teknologi. Anak-anak usia sekolah dan keluarga mereka masih sangat membutuhkan sentuhan pendidikan yang jauh lebih baik lagi.

Datang, dan lihatlah hamparan tanah oranye, lantai bagi kehidupan di bumi Bukan Black Borneo .... 

Ada keluarga homeschooling saya yang berharap semua teman-teman kecil di sini dapat pula merasakan arti Merdeka Belajar seutuhnya.